应运而生 趁势发展

　　本网讯(通讯员:郑光明 万群 高世坤)上世纪80年代初，正是改革开放，搞活经济如火如荼的时候。县政府提出了“水电起步、矿山突破、林果特开花”的发展战略。要实施这一战略，需要大量的专业技术人才，于是职业教育在本县应运而生。1983年创办兴山职业高中，1984年经宜昌地区行署教育委员会正式批准兴办。1985年由省教育委员会行文命名“兴山县职业高级中学”。

　　办职业教育，在当时的兴山县来说，还是新鲜事。学校面临办学经费、办学条件、办学宗旨、专业设置、专业课教师等一系列急需解决的重大问题。在县委县政府和县教育局的关怀和支持下，学校确立了“面向市场办学，服务经济育人”的办学宗旨，走上挂横联的办学路子，为地方经济建设培养具有一定的专业知识和综合职业能力的应用型人才。根据县政府提出的经济发展战略，开设水电、矿山两个专业。

　　缺乏办学经费，学校千方百计自筹，向教职工无息贷款，并由县政府出面、争取县水电、燃化局等部门的对口支援；没有教室、办公室，向高阳镇中学租借；没有住房，搭建工棚；没有操场，老师带领学生，一起动手平整；没有专业课教师，学校上挂大专院校，先后从省城大专院校和中央讲师团聘请18名教授，来校为学生讲授专业课，同时安排对某专业课有兴趣的文化课教师改行，通过跟班听课、自学、培训后任教专业课；没有实验设备，学校托熟人，争取武汉水利电力学院的帮助和支持，由院校低价转让或赠送相关设备，建立了理化和水电专业（电气、电工、电子）实验室，还筹措资金添置了矿山专业的矿物标本和相关实验设备。

　　兴山职业高中就这样艰难的办起来了，经过几年的自力更生，艰苦奋斗，学校修建了像样的教学楼、学生宿舍、教工宿舍，办学条件逐步得到改善，办学规模也以每年2至3个教学班100多人逐年递增，不断扩大。1987年和1988年，学校还开办了财会、卫生专业。

　　为了加强实践教学，任课教师经常带领学生到厂矿企业参观，学习实际操作技术。并由县政府出面做工作，把猴子包、九冲河、苍坪河电站作为学校水电专业学生实习基地；把三阳硫铁矿、树空坪磷矿作为矿山专业学生实习基地；把县医院作为卫生专业学生实习基地。后来，学校通过努力，还把实习基地扩大到县内的将军柱电站、南阳电站、宜昌樟村坪省磷矿、远安县九女磷矿。每届毕业生都要分组由实习指导教师带队到实习基地，进行为期半年的实习。首届矿山专业班学生，还由来校讲课的教授带到武汉化工学院，进行了《测量》、《采矿》、《爆破》等10多个专业课的实验。1988年学校还组织水电专业师生，先后到高桥乡纸坊坪村、平水乡马家河村，自带粮食、蔬菜、碗筷、被褥，借住在老百姓家里。对当地水利资源进行实地考察、测量，亲自动手挖水渠、安管道、平机房、装机、架线，修建了3座微型电站，装机总量为12.5千瓦，解决了山区老百姓用电问题。这不仅培养了学生的动手操作能力，还培养了学生艰苦奋斗的创业精神。为此，宜昌地区行署教委专门组织全地区职业学校的领导和教师，在兴山职业高中召开了“实用技术引进、研究与推广”现场经验交流会。

　　1986年，首届学生毕业。为了解决就业问题，当年7月，县人民政府专门召开有关部门负责人会议，进行讨论，决定按照省教委和劳动人事厅关于职业高中毕业生择优录用的文件精神，将当年92名毕业生按专业对口的原则，择优录用。县委书记陈永文在会上强调，对职业高中毕业生要象安排回县的大专生一样对待，副县长谢守信亲自督办，当年除7名优等毕业生留校任教专业课，其余全部由县水电、化工等部门和乡镇企业录用。

　　1987年5月，省教委对全省职业高中检查验收，兴山职业高中名列宜昌地区第一，成为全省12所条件较好，质量较高的职业高中之一。学校趁势发展，继续培养水电、矿山等专业人才，满足本县经济发展，特别是两大支柱企业发展初期对人才的需求。

　　1993年以后，学校每年在全县范围内开展了专业人才需求调研，对毕业生进行跟踪调查，听取各方面特别是用人单位对专业设置的意见和建议。在调研的基础上，先后开设磷化工、计算机及应用、工业与民用建筑、艺师、机电一体化、农学等专业，以便更好地为地方经济建设培养应用型人才。

　　1995年，由于学校办学条件良好，办学规模扩大，办学特色鲜明，办学效益显著，经宜昌市人民政府批准升格为“兴山县职业中专学校”。为了整合全县职业教育资源，经县委政府批准，先后于1997年、1998年、2000年三次将县农业高中、成人中专、教师进修学校、电大和职业中专进行合并，组建成新的职业教育中心，形成了融成职教育与学历教育为一体，函授、自学考试、岗位培训、技能培训，再就业培训、农村实用技术培训等并驾齐驱的多层次、多形式的办学校格局，从而多方面满足地方经济建设对人才的需求。

　　到2000年，学校累计为本县水电和化工厂两大支柱企业培养3000多名专业技术人才，他们在各自的工作岗位上做出了成绩，绝大多数成为企业骨干，少数还走上了领导岗位，深受用人单位好评，显示了职业教育服务地方经济的良好势头。

　　可以说，兴山职教中心的创办和发展，为地方经济的发展提供了智力支撑，特别是为兴山水电，化工也就是如今的兴发集团生产一线培养了大量的专业技术人才，帮助企业解决了发展初期人才紧缺的问题，使企业的生产效益得到提高，促进了兴发集团的健康快速发展；兴发集团的发展也为学校提供了发展平台，一是学校有了稳固的实习、实训基地；二是解决了大量的毕业生就业问题；三是学校依靠兴发集团在周边县市的发展拓宽了招生渠道。如今，学校和兴发集团共谋发展，已形成“产教结合，产教并举，以教促产，以产养教”的良性循环。